关于西安交通大学网络教育学院网络教育课程的意见

建设美好社会 发表于 2022-12-12 16:49 点击数:

  • 鉴于本人在西安交通大学网络教育学院的切身经历,提出建议如下,希望我的建议能让社会发展得更美好:

    1、高校通过网络教育创收,但管理未达教育实质,通过营销、推广、收进来后按照机械般的流程走完就完事了,学生意见没人理会,管理者/老师实力较差,只顾形式完成任务未注重教育实质是增长学识提升学生素养,在这样的教育环境下,阳光健康的学生都得刷新三观了。

    2、网络教育课程质量有待提升,应针对实际学生群体开发课程,而不是像现在一样,一个视频用很多年,每个视频课程没有设置相应的问题、作业等反馈节点,不管学生有没有听,记录时长有些就直接给满分。同时,课程既然面向那么多学生用这么多年,还是应注重质量,很多课程与MOOC中其它高校的相差还是很大的,完全没有竞争力;

    3、教育部对论文制度进行改革对于像我这样想要有所提升的学生是很拥护的,但学院执行下来就畸形了。学生们课程成绩和论文终稿都达到申请学位要求,但答辩后老师直接将论文成绩从良好定为及格,而让我们无法拿到学位证,这是对认真学习的学生一种侮辱!

    4、论文答辩阶段老师未重点对论文本身认真问答,关注点更多的是在指导学生作弊规避教育部论文检查,答辩后根据答辩时老师提出的要求修改后无任何回复,后直接被定成绩为及格。学生有异议学院不明确给出回复,对不满成绩的学生建议他们将“及格”成绩申请为“不及格”然后重修,并威胁大家说论文重修将严格按规范审查(疑惑难道之前都没按规范?),对继续有异议要求学院明确回复每个人论文问题的同学,学院统一给大家按了个“莫须有”的罪名。然后没再理会了!

    5、学院要求学生每次提交论文都必须在指定网址进行查重,从初稿、过程多次修改稿、终稿、备案稿、答辩后修正稿,前后每人需要额外支出400多元查重费,建议初稿、最终稿两边查重满足要求即可,查重只是检查论文是否原创,老师的水平应该可以评判论文质量而不是用查重报告来敷衍了事。

    学生们与学院关于论文沟通意见记录
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