莫让“双减”变“一减”

仗剑走华夏 发表于 2021-10-13 10:27:51 点击数:

  • 2021年7月下旬,教育部印发“双减”文件。自“双减”政策出台以来,教育部加大工作力度,围绕治理校外培训和提升校内教学质量,推进“双减”进程。校外的培训治理效果明显,社会舆论反响热烈积极,称赞“双减”工作直击群众关切、社会关注的教育热点,灭校外培训虚火、还教育生态清风,彰显了党中央对新一代少年儿童的亲切关怀和办好人民满意教育的坚定决心。但是校内的“双减”任然是阻力重重,难以从源头上得到有效治理。这个原因主要来自于有些教育部门领导特别是有些中小学校长的认识偏差,置上级教育部门文件精神于不顾,置全体学生身心健康于不顾,置广大教师的合法权益于不顾,任然我行我素,上有政策,下有对策,致使国家的“双减”政策大打折扣,尤其是农村县城城乡结合部中小学,落实“双减”就是在走过场,只停留在师生作息时间表上做做文章,玩玩多次变更作息时间表的游戏。

    为了使“双减”政策落到实处,可以从以下几个方面加大力度:

    一是建立完善了监管平台。建立“双减”网络举报平台和举报电话,设立“双减”曝光台,让广大师生和家长广泛监督,营造全社会监督的氛围。

    二是推动教育行业自律,自觉带头执行“双减”文件政策精神,尤其是教育部门领导理解支持并坚决拥护“双减”政策,真正从内心和行动上将关爱广大师生身心健康和落实“双减”政策统一起来,让教育回归本质,规范办学行为。不要一味追求质量,拿消耗师生的身心健康做代价。有些学校为了应付“双减”检查,使用多版本作息时间表和课表。应对检查时让全体师生统一口径。明明是师生六点多到校,晚上自习到十点才能休息。检查时却成了八点到校,晚上九点休息。教师明明在校上班时间多达十五六个小时,对外却成了8小时。教师另外的8小时好像是做贼似的对外不公开,遮遮掩掩。这一切责任就在校长,无视双减政策。一个目无国家政策和法律的领导能是好领导吗?对于敷衍应付,不从根源上落实“双减”的领导,零容忍,严肃问责,依法追究领导责任。

    三是重点检查农村县城城乡结合部中小学,这是“双减”落实不到位的重灾区。重点检查农村县城城乡结合部中小学作息时间表及课表安排,实地检查核实上墙的作息时间表及课表执行的真实性和阶段性,这个是“双减”是否落到实处最直接的证明。

    四是继续开展暗访调研,对各地教育部门和学校进行实地暗访调研,了解工作进度,挖掘经验做法,研判困难问题,听取意见建议,加大督导力度,强化监督检查。加强与有关部门联络协调,统筹运用好各种方式方法,加大对有令不行,变相“双减”,换汤不换药等敷衍行为零容忍和查处力度。继续跟踪“双减”进展,压实地方责任,适时开展“双减”大督查,对工作进展缓慢的地方加强针对性指导帮扶,对履职尽责不到位的地方和人员严肃问责。

    “双减”工作是一项长期性复杂性系统性的工程,事关国家教育振兴,培养合格健康接班人伟大复兴,必须注重当前和长远相统一,往深里做、往宽里做、往严里做、往远里做,持续用力、久久为功,还教育生态清风。

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